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峰宁股份:区域化发展,让特色教育精准落地

2018-12-15 12:24:43  来源:连州网

——专访上海峰宁信息科技股份有限公司战略运营官孙雷

2018年11月19日,第75届中国教育与装备展示会在南昌绿地国际博览城圆满闭幕。峰宁股份再次携其小儿郎黑板亮相,全新的小儿郎云教集合了更为多样化的功能以及全面的内置K12材料,让参展者对于“智慧黑板”有了全新认知,DS-360数字标牌网有幸采访到上海峰宁信息科技股份有限公司战略运营官孙雷,为我们解读新教育,新峰宁。

DS-360数字标牌网:本次,峰宁主要展示了哪些精品?

孙雷:从产品来看,我们的硬件形态有小儿郎云黑板、一体机等产品,尺寸上从65寸至86寸的主流产品全面覆盖。

然而,峰宁的产品体系并非黑板,而是小儿郎云教育一体化解决方案,这要区别于做移动互联网的教学应用,移动互联网的巨大容量加大了学生的负担,对国内而言,学生压力大,并没有足够的人力物力来进行移动互联网的所有内容学习。

峰宁的产品体系采用区域化手段进行“择优”推送,精炼出最具有价值的课程,最优秀的老师,通过峰宁的教学设备进行呈现。

DS-360数字标牌网:我们是否可以理解为“通过教学设备实现差异化教育”?

孙雷:是的。国家一直在推行素质教育,然而,如何提升素质教育水准,实现高效学习,这就需要我们通过手段对学生“减负”,提升兴趣,促进学生消化吸收。

我们的小儿郎云教育一体化解决方案集合了传统黑板、触摸一体机、白板、线下电脑教学和移动互联网教学等教学模式、多种使用场景、多系统自由切换的一体化解决方案,真正意义的实现了书写随心、自由播放、无线投屏、一点切换、实时录屏、云端共享,是线上课堂教学与课后教学延续的介质和纽带,满足不同老师教学需求的个性化授课解决方案,保留教学习惯,拥有普通黑板功能使用无忧。

单纯的硬件对于教育毫无用处,我们的解决方案可以实现内容采集、内容管理、内容传播的闭环式云动讲台。实现课堂云、管理云、课后服务云的一体化。使学校从学生到老师全面收益。

DS-360数字标牌网:您怎样看待如今的教育设备厂商的定位?

孙雷:本次展会,有着专业厂商做装备的,也有着内容生产企业,然而,相对于教师而言,并没有一个是专业的,VR等情景是在标准化情况下进行实现,内容较为固定。然而,学生最适合的学习方式不同,难以标准化,想帮助他们,我们并没有能力进行内容生产。

所以,我们的定位还是在于辅助教学效率提升,提升教学兴趣。国家教育信息化推行“三通两平台”,即校校通、人人通、班班通以及公共资源服务平台、资源管理服务平台,人们常说政策有落地难,难在学校地区的差异化,教学方式、理念不同。

对此,峰宁进行“化整为零”,从硬件到软件、云管理平台进行全面升级,实现差异化教学的传播。整合内容,让人们分享出去。

DS-360数字标牌网:今年,峰宁市场情况如何?

孙雷:峰宁到现在,产品已经铺至全国27个省,110个地市,单单南京市就有30所学校有我们的项目。从今年来看,年初峰宁已经做了五千余台。

DS-360数字标牌网:下一步,峰宁有何规划?

孙雷:下一步,还是按照我们的理念,以以区域做市场,进行模式复制。一个区域一个区域延伸。帮助教育市场做一些贡献。

作为横在教育设备领域以及实际教育领域的一条楚河汉界。如何实现教学内容的定制化传播成为其突破口。峰宁小儿郎云教育一体化解决方案,提出了切实的方案设计,也以区域性发展为契机开启了教育新应用。

——文章转载自数字标牌网

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